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高中通識書刪香港實行三權分立, 教圖出版社由中聯辦掌控

【漂白教科書】高中通識書刪「香港實行三權分立」 教圖出版社由中聯辦掌控                                       

                                        中聯辦掌控的出版王國聯合出版集團,旗下不只商務印書館、三聯書店及中華書局三大零售書店和出版社,還涉足教科書市場。商務屬下的香港教育圖書公司(教圖)出版多本中、小學教科書,《蘋果》檢視教圖出版的高中通識教科書,發現去年改版的教科書描述香港政制時,疑緊跟中聯辦時任主任張曉明的說法,在多處刪去一直沿用的「三權分立」字眼。有學者指教科書不應盲從官方說法,應陳述正反觀點,讓學生判斷,「唔係政府講乜就乜」。

記者 鄧力行教圖在港出版最少130本小學至高中教科書,其中2014年出版的《新視野通識教育 今日香港綜合二版》多處提到「三權分立」概念,包括在「香港的法治水平」章節指出「香港實行『三權分立』,即行政、立法和司法權分別由三個機關負責」,其後段落標題也是「三權分立和行政主導」。不過,2015年時任中聯辦主任張曉明公開指香港不是實行三權分立,更稱特首地位超然三權之上,內容明顯與上述教科書內容不符。該書去年改版,多處提及「三權分立」的內容均遭刪改,變成「香港有行政、立法和司法機關」,其後段落標題亦變成「三權下的行政主導」。本身是律師的教協副會長莊耀洸認為改動有問題,應將三權分立的正反說法陳列,讓學生判斷,不應隨政治形勢和官方口徑改變而刪改。莊強調,教科書須顧及政府對政制的描述,但不應盲從,因民間也有學術自由,「唔係政府講乜就乜」,否則等於古代社會「以吏為師」,由官府提供標準答案,會窒礙思考甚至損害思想自由。莊耀洸質疑新版迴避「三權分立」字眼,只描述有行政、立法、司法三個部份,是「去返初中、小學水平」;舊版分析「三權分立」的內容有助學生了解現行制度,比新版深入很多。莊分析,《基本法》有很多條文描述行政、立法和司法,學生較難全部記住,需要依靠概念整合資訊,用「三權分立」是一個好選擇,若因當局改口,教科書便不敢再用,學生對制度的了解就會不夠全面。教育界立法會議員葉建源估計,該書刪改「三權分立」字眼是因中聯辦領導有「看法」,或令出版受影響。葉強調,學術不應受政治影響,教育亦不應「惟上」跟隨政治領袖觀點。再者,三權分立概念和觀點在香港通行,根本不需要避諱,沒理由因領導的政治看法而抹殺。教圖至截稿前未有回覆《蘋果》查詢。教育局發言人稱,教育局在通識科沒有建議適用教科書,教師應運用其專業知識和判斷,根據課程宗旨及目標,選擇優質、合適、多角度及基於事實的材料,協助學生理性分析及客觀持平地建立觀點。                                                                                

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